A biztonságtudatosítás lehetőségei a 21. századi platformok fényében

Abstract

A biztonsági ágazat szereplői napjainkra már széles körben alkalmazzák a biztonságtudatosítás, internet világához és a digitális platformokhoz illesztett megoldásait, amelyek folyamatos fejlődésen mennek keresztül. Számos kutatás ismertette az IKT-eszközök és az e-learning-megoldások meghatározó szerepét, amelyek mellett azonban számos területen (különösen a biztonsági területeken) a közvetlen, személyes megoldások továbbra is kiemelt jelentőséggel bírnak. Ennek okai között jelennek meg, hogy az IKT-környezet már önmagában is a biztonságtudatosítás és az információbiztonság vizsgálati területeként jelenik meg (gondoljunk csak az online oktatással párhuzamosan felerősödő, kibertérből érkező veszélyekre, kihívásokra). A tanulmány a biztonságtudatosítási programok belső tartalmától, irányultságától függetlenül kívánja áttekinteni és tipizálni a napjainkban látható megoldásokat, előtérbe helyezve a 21. századi digitális platformok még hatékonyabb alkalmazásának kérdéskörét, valamint a fiatalabb generációkat is megszólító megoldások fejlődését. A hagyományos biztonságtudatosítási módszerek mellett a kibertérben való aktív részvétel (interakció), a speciális csoportok megszólításának lehetősége, valamint a programok tervezésekor figyelembe veendő módszertani szempontok feltárása olyan területek, amelyek kutatásra érdemesek.

Security actors are now widely using the security awareness solutions adapted to the internet and digital platforms, which are constantly evolving. Numerous studies have described the crucial role of ICT tools and e-learning solutions, but in many areas (especially security), direct, face-to-face solutions remain of paramount importance. One reason for this is that the ICT environment is itself an area of security awareness and information security as well (think of the threats and challenges from cyberspace, which have increased in parallel with online education.) Regardless of the internal content and orientation of security awareness programs, the study aims to review and typify the awareness forms that can be seen today, focusing on the more effective use of 21st century digital platforms and the development of solutions that also address younger generations. In addition to traditional security awareness methods, the active participation (interaction) in cyberspace, the possibility of addressing specific groups, and the exploration of methodological aspects to be taken into account when designing programs are areas worthy of research.